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统编版和部编版和(hé)人教版(bǎn)的(de)区别(bié)，教(jiào)材部编版(bǎn)和人教版的(de)区别

　　并(bìng)且部(bù)编版纠(jiū)正(zhèng)了原(yuán)来(lái)教材中不合理的(de)语(yǔ)言(yán)表述(shù)。

　　1.关于认字与写字的要求

　　新(xīn)的部编教材和(hé)原来的(de)人教版相比(bǐ)，更加注重基础的掌握与积累(lèi)。

　　其中对(duì)小学生而言(yán)最(zuì)重要的认字(zì)和写字(zì)要求(qiú)，新编的部编(biān)版教材就对孩(hái)子(zi)就提出了更高与更细(xì)致的(de)要求。

　　2.课文语言表述

　　全新(xīn)的(de)不(bù)编教(jiào)材不光从基础(chǔ)要求上(shàng)有所增加，还将以前(qián)课(kè)文(wén)原文出现的问题进行了细致入(rù)微的(de)修改。

　　让文章表述语言应用更(gèng)加得体规(guī)范。

　　3.课后作业要求

　　最新的部编版教(jiào)材(cái)对孩子(zi)的课后(hòu)作业要求有(yǒu)了更加细(xì)致明(míng)确的指导，将原来操(cāo)作性不强的要(yào)求全部转(zhuǎn)化为明确(què)的(de)指示(shì)，更符合(hé)儿童的(de)发展要求。

　　4.纠正(zhèng)了(le)原(yuán)来教(jiào)材中不(bù)合理的语言(yán)表(biǎo)述

　　应当说新教材还是注意“接地气”的。

　　本(běn)次教材编(biān)写，将(jiāng)这些年一线(xiàn)教学所出(chū)现的某些通病，也努(nǔ)力通过教材(cái)的编写去(qù)纠(jiū)偏。

　　部编(biān)本教材由教育部(bù)组织编写，2016年，在(zài)几个(gè)省(shěng)市试用；

　　2017年，全国大(dà)部分地区统(tǒng)一使用部编(biān)本(běn)教材语(yǔ)文 中国历史(shǐ) 道德与法治；

　　2018年(nián)，全国统一使用部编本(běn)教(jiào)材。

　　2019年(nián)，小学、初中(zhōng)全(quán)年级统一使用部编本教材。

　　人教版即由(yóu)人民教育出版社出版，简称为人教版。

　　小学到(dào)高中都有这个版本(běn)的教材。

　　也是大多(duō)数(shù)学校(xiào)所用的教材。

　　“人教(jiào)版”一般是就教科(kē)书意(yì)义而(ér)言的，是相对于(yú)其他出版社出版的教(jiào)科书(shū)而言(yán)的(de)。

　　如长春出版社出版的(de)教(jiào)科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教(jiào)科书称为“粤教版”、上海教育(yù)出版社(shè)出版的(de)教(jiào)科书称为(wèi)“沪教版”。

　　可见所谓“人教”指的(de)是“人民教育出(chū)版社”，所(suǒ)谓(wèi)“版”指(zhǐ)的(de)是教科(kē)书(shū)版本，而(ér)非“出版社”的“版”。

　　因(yīn)此(cǐ)，“人(rén)教版”指的是由人民教育出版社(shè)出(chū)版的教科书版本。

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